Voksenpedagogikk og realkompetansevurdering
Studiet skal dekke behovene for kompetanseutvikling hos pedagogisk personell som arbeider med opplæring spesielt organisert for voksne.
Målgruppe - faglig ansvarlig
Andelen elever med utradisjonell bakgrunn har økt de siste årene, og dette skaper nye og endrede utfordringer for undervisningspersonell. Formålet med studiet er å kvalifisere for vurdering og verdsetting av enkeltindividers realkompetanse. Deltakerne skal dyktiggjøre seg i å planlegge, gjennomføre og vurdere opplæring for grupper av voksne, tilpasset den enkeltes bakgrunn og forutsetninger. Overordnet mål er å fremme kunnskapsutvikling om uformell og formell læring blant voksne i ulike kulturer og livssituasjoner.
Målgrupper for studiet er ansatte i skole, bedrift og studieforbund med oppgaver knyttet til realkompetansevurdering og voksenopplæring.
Faglig ansvarlig for studiet er Vigdis Haugerud. Vigdis har hovedfag i pedagogikk og utdannet kostholdsøkonom. Hun har vært lærer både i videregående opplæring og i høgskolesystemet. Hun har ledet Norsk voksenpedagogisk forskningsinstitutt som arbeidet på området voksnes læring, også på oppdrag.
Som administrativ leder av fagavdelinger i Vox har hun arbeidet med tematikken realkompetanse, voksens rett til grunn- og videregående opplæring (Kompetansereformen), samarbeid med arbeidslivet og læring i både formelle og uformelle sammenhenger.
Vigdis har ledet flere forsknings- og utredningsprosjekter og har vært delaktig i utviklingen av studietilbud i voksenpedagogikk i både Alta og Tromsø.
Faglig innhold
Innholdet i studiet veksler mellom teoretiske innføringer, diskusjoner, praktiske øvelser og refleksjoner over gjennomføring av realkompetansevurdering og tilrettelegging for voksnes læring generelt og egen rolle i dette arbeidet spesielt. Etiske refleksjoner er gjennomgående i hele studiet.
Studiet er organisert som deltidsstudium med fellessamlinger og arbeid mellom samlingene.
Studiet består av to emner:
VORK7100: Grunnleggende prinsipper for realkompetansevurdering og voksenpedagogikk, 15 studiepoeng
Dette emnet omhandler det politiske grunnlaget for arbeid med realkompetansevurdering og forståelsen av likeverdig kompetanse på tvers av læringsarenaer og kulturer. Emnet handler også om flerkulturelle utfordringer både når det gjelder å finne fram til taus kunnskap, vurdere egnethet for yrker og legge til rette for nye læringsprosesser. Voksenpedagogiske prinsipper står sentralt i emnet, både som innhold og metode i studiet.
Temaer som inngår: - Politiske føringer og styringsdokumenter - Likeverdig kompetanse - Makt og interessekonflikter - Yrkeskultur i et flerkulturelt perspektiv - Den tause kunnskapen - Skikkethetsvurderinger - Observasjon og tolkning - Objektivitet, menneskesyn og skjønn - Voksnes læring - Voksenpedagogiske prinsipper
VORK7200: Realkompetansevurdering, læringsaktiviteter og tilpasset opplæring for voksne, 15 studiepoeng
Sentralt i emnet står planlegging, gjennomføring og vurdering av voksnes læring tilpasset deres realkompetanse. Videre handler det om ulike kulturer for læring på tvers av landegrenser, arbeidsplasser og utdanningsinstitusjoner. Det handler også om å forstå egen rolle som lærer for voksne. Livslang og livsvid læring står sentralt i emnet.
Temaer som inngår: - Planlegging, gjennomføring og vurdering av voksnes læring - Tilpasset opplæring - Kultur for læring - og ulike læringskulturer - Arbeid og læring i en kontekst - Livslang og livsvid læring - Læreren som tilrettelegger og støttespiller - Å være lærer for voksne; egen rolleforståelse
Et av emnene eller hele studiet kan også gjennomføres som oppdrag. Det kan da tilpasses aktuelle skoler, offentlige eller private virksomheter som ledd i kompetanseutvikling. Omfanget, rekkefølgen av emnene og vektlegging av temaer avtales mellom høgskolen og oppdragsgiver.
Samlingsdager våren 2013
(studiested Kjeller):
11.-12. februar
11.-13. mars
15.-17. april
Med forbehold om endringer.
Studiet tilbys ikke høsten 2014.
Søknad og opptak
.
Fakta om studiet
Voksenpedagogikk og realkompetansevurderingStudieopplegg
Omfang:
deltid
Studiepoeng:
30
Antall semestre:
2
Studiested: Kjeller
Undervisningsspråk: Norsk
Studiestart:
Kostnader
Semesteravgift: Pris kr 550,00
Studieavgift: Pris kr 18.000,00
pr emne á 15 studiepoeng.