meny
søk
English

Forskningsgrupper

Klasseromsforskning

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner (1)
Eriksen, Elisabeta;Kjensli, Grethe;Rodal, Camilla (2016). Den doble tallinjen som didaktisk modell for proporsjonalitet, introdusert i en realistisk matematikkundervisningstradisjon. Hovik, Ellen Konstanse Kleve, Bodil (Red.), Undervisningskunnskap i matematikk. Kapittel 5. s. 78-103. Cappelen Damm Akademisk.

(Publikasjonslisten er hentet fra Cristin. Listen kan være ufullstendig)

Kontakt

Telefon (kontor): +47 67 23 70 30
Telefon (mobil): +47 930 83 661
Besøksadresse: Falbes gate 5, Oslo, FG327